LiveWorksheets ļauj pārveidot tradicionālās drukājamās darblapas (doc, pdf, jpg...) par "interaktīvām darblapām". Skolēni var aizpildīt darba lapas tiešsaistē un nosūtīt savas atbildes skolotājam. Platformas fukcionalitāte motivē skolēnus un skolotāji ietaupa laiku, jo daudzas skolēnu atbildes tiek vērtētas automatizēti. Pamācībā izskaidrotas platformas lietošanas funkcijas, aprakstīti soļi profila izveidei, darblapu nosūtīšanai, u.c.noderīgi soļi.
1. Āra vide kā mācību resurss.
2. Dabiska mācību vide.
Prezentācijas 13 slaidos aprakstīti un ar attēliem atspoguļoti labās prakses piemēri vasaras periodā PII "Ābelīte".
Kahoot platforma piedāvā iespēju pedagogiem veidot testus dažādos mācību priekšmetos par dažādām tēmām. Kahoot var izmantot visa vecuma skolēniem un ar jebkuru ierīci (datoru, viedierīci, planšetdatoru) un skolēniem nav nepieciešama reģistrēšanās jeb konta izveide. Platforma ir paredzēta tam, lai mācīšanās procesu padarītu interaktīvu un jautru.
Materiālā par Meteņiem ir padomāts par sākumskolas skolotāju, klases audzinātāju, tas ietver:
- bagātu folkloras materiālu krājumu par Meteņiem (kā ģērbjas, ko ēd, kādus priekšmetus izmanto, ko velk mugurā, ko dzied, ko dejo, utt.);
- scenāriju ārpusklases pasākumam;
- tabulu, kurā uzskaitītas idejas mācību priekšmetu satura kontekstā;
- daudz un dažādi pielikumi, ko izmantot mācību stundā.
Materiālu izstrādājusi sākumskolas skolotāja Anika Apine.
Meistardarbnīcu cikla „Veselīgs uzturs pirmsskolas vecuma bērnam” otrās nodarbības materiāls (iekļautas arī receptes), lai attīstītu bērnam maņas, veidotu veselīga dzīvesveida ieradumus, sadarbojoties un domājot kritiski.
Bērniem, darbojoties virtuvē, tiek attīstītas vairākas prasmes, gan motorās - attīstīti muskuļi, jo lietas ir jāsatver, jāpārvieto, valoda un sadarbības prasmes, jo ir jāvienojas par to, kurš ko darīs, parasti sarunājot to, kā arī kognitīvās prasmes, kas saistītas ar izziņu un atmiņu. Prezentācijā apkopotas receptes konfekšu, smūtija, musli batoniņa, musa un biezpiena sieriņa pagatavošanai. Materiālu sagatavojusi: Līva Lapiņa, ZRKAC TN nodaļas galvenā speciāliste.
Rokasgrāmatā ietvertas 111 atgriezeniskās saites aktivitātes, kuras skolotāji var izmantot gan klātienes, gan neklātienes mācību procesā. Tās sagrupētas tā, lai skolotāji var vieglāk atrast piemērotāko paņēmienu konkrētai situācijai. Rokasgrāmatā pieejams arī teorētiskais materiāls atgriezeniskās saites pielietojuma izpratnes pilnveidei, kas atspoguļo efektīvas un pozitīvas AS būtību. Darbs izstrādāts konkursa "Mācies digitāli" ietvaros 2021./2022. māc.g.
Pirmsskolas izglītības iestādei „Sprīdītis” ir laba pieredze lasītprasmes pamatu veidošanā pirmsskolā. Ar to var iepazīties prezentācijā un videoierakstā.
Pedagoģes Dairas Liepiņas veidots krājums, kurā atrodamas lugas, etīdes, radoši uzdevumi, spēles, mēles mežģi, mīklas, problēmsituācijas runas un iztēles attīstīšanai. Krājumā iekļautās lugas ir paredzētas rādīšanai gadskārtu un valsts svētkos.
Semināra “Mentorings” materiāli: anotācija, prezentācija un videoieraksts. Seminārs Jelgavas pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāju vietniekiem notika 25.11.2021.
Jelgavas PII “Kamolītis” izveidota un pārstrādāta “Bērnu mācību snieguma vērtēšanas kārtība”, iekļaujot “Izglītojamo speciālo vajadzību izvērtēšanas metodiku pirmsskolas izglītības iestādēs” (MK Nr. 453, 29.06.2021.).
Mainoties izglītības mērķiem, mainās arī pārējo elementu saturs, attiecības un izpausmes. Rakstā sniegts skaidrojums, kas ir vertikālā un horizontālā mācīšanās, kas šiem virzieniem raksturīgs.
Atgādne ir palīgs pirmsskolas skolotājam audzēkņu vērošanai, lai bērna attīstības izpēte noritētu mērķtiecīgi, veicinot katra bērna un visas grupas mācīšanos un attīstību.
Jelgavas pirmsskolas izglītības iestādes “Ķipari” labās prakses pārneses semināra „Pedagoģiskā procesa vērošana kā vērtēšanas sastāvdaļa” 28.10.2021.materiāli. Atbalsta komandas speciālistes stāstīja par to, cik svarīgi ir pamanīt bērna mācīšanās vajadzības, kādi ir vērošanas priekšnoteikumi un norise, vērojumu un secinājumu nozīme plānošanas procesā, atbalsta komandas loma, sadarbība ar audzēkņa ģimenes locekļiem.
Atgādne veidota kā palīgs "runājošās sienas" izveidē. "Runājošās sienas" uzdevums ir padarīt mācīšanos redzamu, tā atspoguļo to, ko darām tematā šeit un tagad. "Runājošā siena" ir skolotāja instruments.
Digitālās spēles mērķis ir skaņas un burta saiknes nostiprināšana un lasītprasmes apguves motivācijas veicināšana. Spēle paredzēta mazākumtautību bērniem no 5 līdz 7 gadu vecumam. Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
Interaktīvais materiāls paredzēts pirmsskolas 3. posmam (5–6 g.v. bērniem), veidots izmantošanai SMART Notebook vidē. Mācību joma – sociālā un pilsoniskā, integrējot latviešu valodu un matemātiku. Plānotais bērnam sasniedzamais rezultāts – stāsta par izglītības iestādi, kuru apmeklē, piemēram, nosaukums, adrese, darbinieki, telpas, grupas telpa, galvenie notikumi. Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
Metodiskais materiāls ir veidots darbam ar 5–6 g.v. bērniem jaunajā pirmsskolas mācību programmā. Saturs tiek apgūts integrētā mācību procesā, ietverot tehnoloģiju, valodu, matemātikas, dabaszinātņu un kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā jomas. Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
E-grāmata veidota dažādu pirmsskolas vecumu bērniem, sniedzot iespēju motivēt sevi darbam, vērtēt savu uzvedību, izdarīt secinājumus, gūt pozitīvu pieredzi pirmsskolā. E-grāmatu var izmantot arī vecāki un citi pieaugušie, kuri darbojas ar bērniem.Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
Jelgavas privātajā pirmsskolas izglītības iestādē „Zvaigznīte” īsteno pirmsskolas izglītības mazākumtautību programmu, un valsts valodas sekmīgākai apguvei tiek izmantoti pasaku dramatizējumi kā metode.
Rokasgrāmata pirmsskolas pedagogiem „Mācības bilingvāli un latviešu valodā” sniedz teorētisko pamatojumu tam, kas jāņem vērā, plānojot un īstenojot latviešu valodas un citu jomu mācību satura integrētu apguvi, un piedāvā metodiskus ieteikumus rotaļnodarbībām. Rokasgrāmata izstrādāta Latviešu valodas aģentūras īstenotā ESF projekta Nr.8.3.1.1/16 „Kompetenču pieeja mācību saturā” ietvaros.
Plānojot mācību tematu un izvēloties tam nepieciešamos materiālus izvirzīto sasniedzamo rezultātu īstenošanai, ievērojot katra bērna attīstības vajadzības, skolotājs var veidot savus oriģinālos didaktiskos materiālus, Šim nolūkam var izmantot puzles pamatu.
Apkopoti Latviešu valodas aģentūras izstrādātie materiāli par Lieldienām – spēles, uzdevumi, rotaļas, noderīgas idejas svētku gaidīšanai un svinēšanai.
Materiāli paredzēti darbam ar bērniem līdz 6 gadu vecumam.
Šobrīd arvien biežāk pirmsskolas vecuma bērniem novērojamas runas attīstības problēmas. Viena no metodēm, kas attīsta runātprasmi un rosina bērnu darboties un runāt, ir leļļu teātris.
Jelgavas pilsētas pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde “Kamolītis” ir uzkrājusi pozitīvu pieredzi darbā ar mazākumtautību izglītojamajiem. Šī ilggadīgā darba rezultātā izveidots materiāls un novadītas darbnīcas Skola 2030 izglītības konferencē „Mūsu skola katram skolēnam”. Darbnīcās Jelgavas pirmsskolas izglītības iestāde „Kamolītis” dalās pieredzē darbā ar mazākumtautību izglītojamajiem.
Mērķis: iepazīstināšana ar Kurzemes pilsētām un ievērojamiem objektiem.
Mācību materiāls:
1. pielikums - videomateriāls par Kuldīgu (parādot, pastāstot un norādot atrašanās vietu kartē);
2. pielikums - apraksts darbam ar Barboletas līdzsvara platformu;
3. pielikums - darba lapas sasniedzamo rezultātu diagnosticēšanai;
4. pielikums - videomateriāls - videorullītis par Barboletas līdzsvara platformas izmantošanu.
Materiālu sagatavoja: Dace Mierkalne, Sanita Pomere, Maruta Česnauska
Mācību materiāla apraksts: gatavojoties jaunajam mācību gadam, svarīgi, pedagogiem un vecākiem saprast, kāds ir prasmju kopums, kas nosaka bērna gatavību skolai.
Materiāla mērķis un uzdevumi: Materiāls izveidots, balstoties uz Foruma “Mazu bērnu sociāli emocionālā labsajūta izglītības iestādē” diskusijas ekspertu sniegto informāciju. Faktori, kas veicina un kavē bērnu psihosociālo labsajūtu; Bērna sociāli emocionālās prasmes; Kā atrast laiku sociāli emocionālajām prasmēm?; Kā mācīt sociāli emocionālās prasmes?; Ko pedagogs var darīt, lai veiksmīgi organizētu sociāli emocionālo mācīšanos ikdienas mācību procesā?
Materiāls pirmsskolas iestāžu skolotāju profesionālo kvalitāšu paaugstināšanai. Mācīšanās var notikt patstāvīgi, kā arī mazās mācīšanās grupās attālināti. Sekmīgai zināšanu pilnveidei par pirmsskolas vecuma bērnu vispārējo attīstību varētu palīdzēt šie metodiskie materiāli – „Psihiskie procesi un bērna darbība” un „Izziņa, Pieaugušais – Bērns”.
Materiālā apkopotas pazīmes, kas liecina par pirmsskolas vadlīnijās noteiktā izglītības satura ieviešanu. Tās sadalītas blokos par: mācību vidi, bērna darbību, skolotāja darbību - plānošanu, mācīšanu un vērtēšanu.
Metodiskajā materiālā ir iekļauti 48 skaņu faili un katrai skaņai atbilstoši sagatavotas vizuālās uzskates kartītes ar vides objektiem, kas attēlo dzirdamo skaņu. Visas piedāvātās skaņas saistītas ar bērniem ierastu ikdienas vidi un darbībām. Metodiskais materiāls paredzēts pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem un izglītojamajiem mācību procesa dažādošanai. Metodisko materiālu sagatavoja izglītības metodiķe M. Cabija un L. Gutnika.
Mērķis: Zināšanas plānojot pedagoģisko darbu bērncentrētā pirmsskolas izglītības grupā un iekārtojot vidi bērna pašvadītai darbībai un plānojot procesu.
Metodiskie materiāli
LIVEWORKSHEETS.COM PLATFORMAS LIETOŠANAS PAMĀCĪBA SKOLOTĀJA DARBĀ
Pievienots:LiveWorksheets ļauj pārveidot tradicionālās drukājamās darblapas (doc, pdf, jpg...) par "interaktīvām darblapām". Skolēni var aizpildīt darba lapas tiešsaistē un nosūtīt savas atbildes skolotājam. Platformas fukcionalitāte motivē skolēnus un skolotāji ietaupa laiku, jo daudzas skolēnu atbildes tiek vērtētas automatizēti. Pamācībā izskaidrotas platformas lietošanas funkcijas, aprakstīti soļi profila izveidei, darblapu nosūtīšanai, u.c.noderīgi soļi.
Labās prakses piemēri 2023.gada vasaras periodā PII "Ābelīte"
Pievienots:1. Āra vide kā mācību resurss. 2. Dabiska mācību vide. Prezentācijas 13 slaidos aprakstīti un ar attēliem atspoguļoti labās prakses piemēri vasaras periodā PII "Ābelīte".
KAHOOT PLATFORMAS LIETOŠANAS PAMĀCĪBA SKOLOTĀJA DARBĀ
Pievienots:Kahoot platforma piedāvā iespēju pedagogiem veidot testus dažādos mācību priekšmetos par dažādām tēmām. Kahoot var izmantot visa vecuma skolēniem un ar jebkuru ierīci (datoru, viedierīci, planšetdatoru) un skolēniem nav nepieciešama reģistrēšanās jeb konta izveide. Platforma ir paredzēta tam, lai mācīšanās procesu padarītu interaktīvu un jautru.
METODISKAIS MATERIĀLS PAR METEŅIEM (MATERIĀLS IZSTRĀDĀTS SĀKUMSKOLAS SKOLOTĀJIEM)
Pievienots:Materiālā par Meteņiem ir padomāts par sākumskolas skolotāju, klases audzinātāju, tas ietver: - bagātu folkloras materiālu krājumu par Meteņiem (kā ģērbjas, ko ēd, kādus priekšmetus izmanto, ko velk mugurā, ko dzied, ko dejo, utt.); - scenāriju ārpusklases pasākumam; - tabulu, kurā uzskaitītas idejas mācību priekšmetu satura kontekstā; - daudz un dažādi pielikumi, ko izmantot mācību stundā. Materiālu izstrādājusi sākumskolas skolotāja Anika Apine.
Zaļumi bērna ēdienkartē
Pievienots:Meistardarbnīcu cikla „Veselīgs uzturs pirmsskolas vecuma bērnam” otrās nodarbības materiāls (iekļautas arī receptes), lai attīstītu bērnam maņas, veidotu veselīga dzīvesveida ieradumus, sadarbojoties un domājot kritiski.
Veslīgi našķi pirmsskolas izglītības iestādēs
Pievienots:Bērniem, darbojoties virtuvē, tiek attīstītas vairākas prasmes, gan motorās - attīstīti muskuļi, jo lietas ir jāsatver, jāpārvieto, valoda un sadarbības prasmes, jo ir jāvienojas par to, kurš ko darīs, parasti sarunājot to, kā arī kognitīvās prasmes, kas saistītas ar izziņu un atmiņu. Prezentācijā apkopotas receptes konfekšu, smūtija, musli batoniņa, musa un biezpiena sieriņa pagatavošanai. Materiālu sagatavojusi: Līva Lapiņa, ZRKAC TN nodaļas galvenā speciāliste.
Atgriezeniskās saites paņēmienu rokasgrāmata skolotājiem
Pievienots:Rokasgrāmatā ietvertas 111 atgriezeniskās saites aktivitātes, kuras skolotāji var izmantot gan klātienes, gan neklātienes mācību procesā. Tās sagrupētas tā, lai skolotāji var vieglāk atrast piemērotāko paņēmienu konkrētai situācijai. Rokasgrāmatā pieejams arī teorētiskais materiāls atgriezeniskās saites pielietojuma izpratnes pilnveidei, kas atspoguļo efektīvas un pozitīvas AS būtību. Darbs izstrādāts konkursa "Mācies digitāli" ietvaros 2021./2022. māc.g.
Lasītprasmes pamatu veidošana - PII «Sprīdītis» pieredze
Pievienots:Pirmsskolas izglītības iestādei „Sprīdītis” ir laba pieredze lasītprasmes pamatu veidošanā pirmsskolā. Ar to var iepazīties prezentācijā un videoierakstā.
Atrast – saprast! Radīt – rādīt! Spēlēt – labu vēlēt!
Pievienots:Pedagoģes Dairas Liepiņas veidots krājums, kurā atrodamas lugas, etīdes, radoši uzdevumi, spēles, mēles mežģi, mīklas, problēmsituācijas runas un iztēles attīstīšanai. Krājumā iekļautās lugas ir paredzētas rādīšanai gadskārtu un valsts svētkos.
Seminārs "Mentorings"
Pievienots:Semināra “Mentorings” materiāli: anotācija, prezentācija un videoieraksts. Seminārs Jelgavas pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāju vietniekiem notika 25.11.2021.
Izglītojamo speciālo vajadzību izvērtēšanas metodika pirmsskolas izglītības iestādēs kā resurss skolotājiem un vecākiem
Pievienots:Jelgavas PII “Kamolītis” izveidota un pārstrādāta “Bērnu mācību snieguma vērtēšanas kārtība”, iekļaujot “Izglītojamo speciālo vajadzību izvērtēšanas metodiku pirmsskolas izglītības iestādēs” (MK Nr. 453, 29.06.2021.).
Vertikālā un horizontālā mācīšanās
Pievienots:Mainoties izglītības mērķiem, mainās arī pārējo elementu saturs, attiecības un izpausmes. Rakstā sniegts skaidrojums, kas ir vertikālā un horizontālā mācīšanās, kas šiem virzieniem raksturīgs.
Atgādne "Audzēkņu attīstības vērošana"
Pievienots:Atgādne ir palīgs pirmsskolas skolotājam audzēkņu vērošanai, lai bērna attīstības izpēte noritētu mērķtiecīgi, veicinot katra bērna un visas grupas mācīšanos un attīstību.
Seminārs „Pedagoģiskā procesa vērošana kā vērtēšanas sastāvdaļa”
Pievienots:Jelgavas pirmsskolas izglītības iestādes “Ķipari” labās prakses pārneses semināra „Pedagoģiskā procesa vērošana kā vērtēšanas sastāvdaļa” 28.10.2021.materiāli. Atbalsta komandas speciālistes stāstīja par to, cik svarīgi ir pamanīt bērna mācīšanās vajadzības, kādi ir vērošanas priekšnoteikumi un norise, vērojumu un secinājumu nozīme plānošanas procesā, atbalsta komandas loma, sadarbība ar audzēkņa ģimenes locekļiem.
Atgādne "Runājošā siena"
Pievienots:Atgādne veidota kā palīgs "runājošās sienas" izveidē. "Runājošās sienas" uzdevums ir padarīt mācīšanos redzamu, tā atspoguļo to, ko darām tematā šeit un tagad. "Runājošā siena" ir skolotāja instruments.
Spēle “Burtu rats”
Pievienots:Digitālās spēles mērķis ir skaņas un burta saiknes nostiprināšana un lasītprasmes apguves motivācijas veicināšana. Spēle paredzēta mazākumtautību bērniem no 5 līdz 7 gadu vecumam. Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
Interaktīvais materiāls pirmsskolas 3. posmam
Pievienots:Interaktīvais materiāls paredzēts pirmsskolas 3. posmam (5–6 g.v. bērniem), veidots izmantošanai SMART Notebook vidē. Mācību joma – sociālā un pilsoniskā, integrējot latviešu valodu un matemātiku. Plānotais bērnam sasniedzamais rezultāts – stāsta par izglītības iestādi, kuru apmeklē, piemēram, nosaukums, adrese, darbinieki, telpas, grupas telpa, galvenie notikumi. Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
Koki “Rotaļas” tuvākā un tālākā apkārtnē
Pievienots:Metodiskais materiāls ir veidots darbam ar 5–6 g.v. bērniem jaunajā pirmsskolas mācību programmā. Saturs tiek apgūts integrētā mācību procesā, ietverot tehnoloģiju, valodu, matemātikas, dabaszinātņu un kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā jomas. Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
E-grāmata "Podziņas grib zināt visu"
Pievienots:E-grāmata veidota dažādu pirmsskolas vecumu bērniem, sniedzot iespēju motivēt sevi darbam, vērtēt savu uzvedību, izdarīt secinājumus, gūt pozitīvu pieredzi pirmsskolā. E-grāmatu var izmantot arī vecāki un citi pieaugušie, kuri darbojas ar bērniem.Materiāls iesniegts konkursa "Mācies digitāli" (2020./2021. māc. g.) ietvaros.
Pasaku brīnumainā pasaule
Pievienots:Jelgavas privātajā pirmsskolas izglītības iestādē „Zvaigznīte” īsteno pirmsskolas izglītības mazākumtautību programmu, un valsts valodas sekmīgākai apguvei tiek izmantoti pasaku dramatizējumi kā metode.
Mācības bilingvāli un latviešu valodā
Pievienots:Rokasgrāmata pirmsskolas pedagogiem „Mācības bilingvāli un latviešu valodā” sniedz teorētisko pamatojumu tam, kas jāņem vērā, plānojot un īstenojot latviešu valodas un citu jomu mācību satura integrētu apguvi, un piedāvā metodiskus ieteikumus rotaļnodarbībām. Rokasgrāmata izstrādāta Latviešu valodas aģentūras īstenotā ESF projekta Nr.8.3.1.1/16 „Kompetenču pieeja mācību saturā” ietvaros.
Puzles kā didaktiskie materiāli
Pievienots:Plānojot mācību tematu un izvēloties tam nepieciešamos materiālus izvirzīto sasniedzamo rezultātu īstenošanai, ievērojot katra bērna attīstības vajadzības, skolotājs var veidot savus oriģinālos didaktiskos materiālus, Šim nolūkam var izmantot puzles pamatu.
Lieldienas
Pievienots:Apkopoti Latviešu valodas aģentūras izstrādātie materiāli par Lieldienām – spēles, uzdevumi, rotaļas, noderīgas idejas svētku gaidīšanai un svinēšanai. Materiāli paredzēti darbam ar bērniem līdz 6 gadu vecumam.
Teātris kā mācīšanas un mācīšanās metode Jelgavas pilsētas pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādē “Sprīdītis”
Pievienots:Jelgavas pilsētas PII "Sprīdītis" pieredzes apraksts, kā tiek īstenota ideja “Teātris iet pie skatītāja”.
Lietpratības pieeja un caurviju prasmju īstenošana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
Pievienots:Metodiskā materiāla "Mans kalendārs" lietošana lietpratības pieejas īstenošanā pirmsskolā. Materiālu sagatavoja Kristīne Ūtrupa, Mg. sc.educ., PII "Liepiņa" vadītājas vietniece, Liepāja
Leļļu teātra izmantošana pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībā
Pievienots:Šobrīd arvien biežāk pirmsskolas vecuma bērniem novērojamas runas attīstības problēmas. Viena no metodēm, kas attīsta runātprasmi un rosina bērnu darboties un runāt, ir leļļu teātris.
LABĀS PRAKSES PIEMĒRS - "ATBALSTS MAZĀKUMTAUTĪBU BĒRNIEM MĀCĪBU PROCESĀ"
Pievienots:Jelgavas pilsētas pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde “Kamolītis” ir uzkrājusi pozitīvu pieredzi darbā ar mazākumtautību izglītojamajiem. Šī ilggadīgā darba rezultātā izveidots materiāls un novadītas darbnīcas Skola 2030 izglītības konferencē „Mūsu skola katram skolēnam”. Darbnīcās Jelgavas pirmsskolas izglītības iestāde „Kamolītis” dalās pieredzē darbā ar mazākumtautību izglītojamajiem.
Latvija - mana Dzimtene
Pievienots:Mērķis: iepazīstināšana ar Kurzemes pilsētām un ievērojamiem objektiem. Mācību materiāls: 1. pielikums - videomateriāls par Kuldīgu (parādot, pastāstot un norādot atrašanās vietu kartē); 2. pielikums - apraksts darbam ar Barboletas līdzsvara platformu; 3. pielikums - darba lapas sasniedzamo rezultātu diagnosticēšanai; 4. pielikums - videomateriāls - videorullītis par Barboletas līdzsvara platformas izmantošanu. Materiālu sagatavoja: Dace Mierkalne, Sanita Pomere, Maruta Česnauska
Kas jāprot pirmklasniekam, uzsākot skolas gaitas
Pievienots:Mācību materiāla apraksts: gatavojoties jaunajam mācību gadam, svarīgi, pedagogiem un vecākiem saprast, kāds ir prasmju kopums, kas nosaka bērna gatavību skolai.
Sociāli emocionālā mācīšanās
Pievienots:Materiāla mērķis un uzdevumi: Materiāls izveidots, balstoties uz Foruma “Mazu bērnu sociāli emocionālā labsajūta izglītības iestādē” diskusijas ekspertu sniegto informāciju. Faktori, kas veicina un kavē bērnu psihosociālo labsajūtu; Bērna sociāli emocionālās prasmes; Kā atrast laiku sociāli emocionālajām prasmēm?; Kā mācīt sociāli emocionālās prasmes?; Ko pedagogs var darīt, lai veiksmīgi organizētu sociāli emocionālo mācīšanos ikdienas mācību procesā?
PII skolotāju profesionālo kvalitāšu paaugstināšanai
Pievienots:Materiāls pirmsskolas iestāžu skolotāju profesionālo kvalitāšu paaugstināšanai. Mācīšanās var notikt patstāvīgi, kā arī mazās mācīšanās grupās attālināti. Sekmīgai zināšanu pilnveidei par pirmsskolas vecuma bērnu vispārējo attīstību varētu palīdzēt šie metodiskie materiāli – „Psihiskie procesi un bērna darbība” un „Izziņa, Pieaugušais – Bērns”.
Sadarbība ar vecākiem
Pievienots:Materiāls par sadarbības veidošanu ar vecākiem.
Pazīmes, kas liecina par pirmsskolas vadlīnijās noteiktā izglītības satura ieviešanu
Pievienots:Materiālā apkopotas pazīmes, kas liecina par pirmsskolas vadlīnijās noteiktā izglītības satura ieviešanu. Tās sadalītas blokos par: mācību vidi, bērna darbību, skolotāja darbību - plānošanu, mācīšanu un vērtēšanu.
METODISKAIS MATERIĀLS “SAKLAUSI, ATPAZĪSTI, NORĀDI!”
Pievienots:Metodiskajā materiālā ir iekļauti 48 skaņu faili un katrai skaņai atbilstoši sagatavotas vizuālās uzskates kartītes ar vides objektiem, kas attēlo dzirdamo skaņu. Visas piedāvātās skaņas saistītas ar bērniem ierastu ikdienas vidi un darbībām. Metodiskais materiāls paredzēts pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem un izglītojamajiem mācību procesa dažādošanai. Metodisko materiālu sagatavoja izglītības metodiķe M. Cabija un L. Gutnika.
Materiāls darbsemināram pirmsskolas izglītības skolotājiem
Pievienots:Mērķis: Zināšanas plānojot pedagoģisko darbu bērncentrētā pirmsskolas izglītības grupā un iekārtojot vidi bērna pašvadītai darbībai un plānojot procesu.